Voyage à Paris, décembre 2016.

48 élèves de cinquième et troisième viennent d’effectuer un voyage scolaire dans la capitale du dimanche 11 décembre au jeudi 15 décembre 2016. Ce voyage culturel et scientifique leur a permis de découvrir quelques musées tout en parcourant les rues de Paris en passant devant beaucoup de monuments.

Dimanche, après un voyage en train et le dépôt des bagages à l’hôtel, nous sommes allés visiter le Musée de l’Homme au Trocadéro.

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Après l’installation dans les chambres et un bon repas, nous sommes allés voir Notre Dame éclairée.

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Lundi matin, nous sommes montés aux Tours de Notre Dame pour admirer un très beau panorama sur Paris.

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Lundi après-midi, nous visitions la Grande Galerie de l’Evolution et la galerie de Paléontologie, au Jardin des Plantes.

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Mardi matin, nous avons suivi deux conférences au sein du Palais de la Découverte.

Mardi matin

Mardi après-midi, une grève nous a empêché de visiter la Tour Eiffel. Nous sommes allés au musée Grévin.

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En fin d’après-midi, nous sommes revenus sur les Champs-Elysées. Nous avons parcouru l’avenue jusqu’à l’Arc de Triomphe.

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Mercredi matin, nous avons visité le musée du Quai Branly.

Mercredi matin

Mercredi après-midi, la tour Eiffel, étant toujours fermée, nous nous sommes rendus au musée du Louvre, après avoir parcouru les coulisses du Grand Rex.

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Mercredi soir, nous avons effectué une croisière sur la scène permettant de compléter la vision nocturne de Paris.

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Jeudi matin, nous sommes descendus dans les catacombes.

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Jeudi après-midi, après quelques jeux en bord de Seine, nous avons repris le train pour rentrer à Cannes.

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Quatrième séance Medites pour les élèves de 4°4.

La séance du Vendredi 9 décembre 2016 a permis la découverte de la voûte céleste par les élèves. Une structure gonflable (dôme) a été installée dans la salle de combat du collège.

A l’intérieur du dôme, ils ont découvert un planétarium. L’histoire de l’observation du ciel et de la mythologie leur a été contée. Ils ont appris à reconnaître quelques constellations.

Ensuite, en salle, ils ont comparé les deux instruments d’observations classiques accessibles aux amateurs : la lunette et le télescope.

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Action des élèves de troisième pour la journée mondiale contre le SIDA.

Ce jeudi 01 décembre 2016, les élèves de troisième ont réalisé sous la direction de Mme Grondin, infirmière au collège, un grand ruban rouge dans la cour du collège.

Cette action était le point d’orgue d’une action d’information sur le SIDA réalisée au sein du collège par Mme Grondin et les professeurs de SVT.

Certains élèves avaient confectionné des petits rubans rouges qu’ils ont distribués, afin que chaque personne de l’établissement puisse montrer sa solidarité en ce jour. Ils avaient également réalisé une exposition pour rappeler que le SIDA est toujours là et qu’il faut s’en protéger sans exclure personne.

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Troisième séance Medites pour les élèves de 4°4

Jeudi 17 novembre, pour la troisième fois, les élèves de 4°4 ont participé à une séance MEDITES de 10h à 12h. Le thème de ce jour était les beautés du ciel.

Après un rapide rappel sur les différents types de lumière, ils ont pu voir toutes les informations que les astronomes recueillent à partir de la lumière que les différents corps célestes envoient.

Autour d’une exposition installée principalement au CDI, ils ont répondu à un quiz papier et à un quiz sur tablette. Ils ont pu se familiariser avec les différentes galaxies et étoiles.

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Adoption du flotteur.

Cette semaine, la classe de cinquième 5 vient d’adopter un flotteur au sein du projet SOCLIM. Le flotteur a été mis à l’eau le 16 octobre 2016 par le Marion Dufresne, navire logistique et océanographique du projet. Le flotteur s’appelle 5_sur_5_Hilaire.

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antarctiqueIl va dériver dans l’océan austral (océan glacial antarctique).

Les mesures qu’il effectuera, permettront de comprendre le fonctionnement de cet océan et son influence sur le climat.

 

 

 

 

Le flotteur peut être suivi sur une carte interactive. carte des flotteurs

Pour comprendre, l’intérêt de cette mission, vous pouvez consulter le site suivant : @ Science Actualités

Troisième séance scientifique pour les élèves de Saint Exupéry au collège Saint-Hilaire.

La séance s’est déroulée en deux parties.

Tout d’abord, les élèves ont révisé les notions de régime alimentaire et ont abordé les chaînes alimentaires et le réseau trophique du sol.

Ensuite, ils ont observé des cellules, unités universelles des êtres vivants.

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Nouvelle séance scientifique au collège Saint Hilaire pour les CE2 de l’école Saint Exupéry.

Au cours de cette seconde séance les élèves ont abordé les notions de classification et de régimes alimentaires.

Ils ont expliqué les observations qu’ils avaient réalisées dans leur école, et reformulé les notions qu’ils avaient vues au cours de la séance précédente.

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Puis à partir des échantillons collectés et d’un jeu de cartes, ils ont classé les animaux trouvés. A partir des cartes et des informations contenues, ils ont établi les régimes alimentaires des animaux.

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Les élèves de cinquième 5 à Villefranche sur mer.

Dans le cadre d’un projet scientifique « Adopt a float » piloté par l’observatoire océanographique de Villefranche sur mer, les élèves de 5°5 se sont rendus sur le site de l’observatoire pour participer aux activités organisées à l’occasion de la fête de la science.

Dans la matinée du 14 octobre 2016, les élèves ont visité la citadelle de Villefranche et ses musées. Puis ils sont descendus sur le port de la Darse où se trouvent les bâtiments qui hébergent l’observatoire de Villefranche. Ils sont passés devant le bâtiment principal : la Corderie (ou caserne Nicolas).

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Après un pique-nique abrité de la pluie, ils ont suivi les différents exposés, proposés par les chercheurs de l’observatoire. Les stands étaient disposés dans la station zoologique composée en partie de l’ancien bagne de Villefanche-sur-Mer (bâtiment des Galériens). Ils ont découvert différents aspects de la vie marine : microalgues toxiques, méduses, oursins, ascidies, photo et zooplancton. Puis ils ont terminé par une visite de l’atelier où sont conçus les flotteurs profileurs. L’atelier est situé dans la Vieille Forge. Ils ont pu voir les différents capteurs installés sur le flotteur et apprécier les prouesses techniques permettant de surmonter les contraintes rencontrées par le flotteur. Les élèves ont également échangé avec les deux ingénieurs chercheurs qui pilotent un des projets en cours.

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