Entre 19 h et 22 h, les élèves de quatrième 3 ont pu utiliser le télescope du dispositif C2PU basé sur le site de l’Observatoire de la Côte d’Azur, situé sur le plateau de Calern. Ils ont pris les commandes du télescope à distance et ont réalisé des acquisitions de données sur la signature lumineuse des astéroïdes.
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Mardi 18 et Jeudi 20 juin, le collège Saint-Hilaire a accueilli de futurs élèves de sixième. Mardi, ce sont les élèves de CM2 de Saint-Exupéry qui étaient dans nos murs et jeudi, ce fut les élèves de Gambetta.
Le matin, ils ont participé à une course d’orientation dans le collège, encadrés par les élèves de M Cortasa, professeur d’EPS. Cette course leur a permis d’appréhender le plan de l’établissement de façon ludique.
Ils ont mangé à la cantine et profité d’un moment détente sur le plateau sportif.
Ils ont également eu un aperçu de leur future vie de collégien en dehors des temps de classe avec Mme Auriol, CPE.
L’après-midi, ils ont effectué trois ateliers : en italien avec Mme Milan, en allemand avec Mme Perry et en Sciences avec Mme Dumouchel, Mme Laborie (pour le jeudi) et M Royer (pour le mardi).
Ils ont pu effectuer des manipulations, encadrés par des élèves de sixième (mardi) ou de cinquième et troisième (jeudi). Les professeurs de SVT remercient leurs élèves pour cet investissement.
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Nouveau voyage pour les élèves du collège St Hilaire, au printemps 2019.
Mme Milan, Mme Orazi, M. Bibiano et M. Trocello ont accompagné un groupe de 39 élèves du cours d’italien ou de latin. De Grasse à Rome, en passant par la Toscane, tout ce petit monde s’est bien cultivé et bien amusé.
La météo n’a pas toujours été favorable, mais le voyage a tout de même été très agréable.
De belles visites, de longues marches, de grandes rigolades… beaucoup de bons souvenirs !
Les élèves de sixièmes 3 et 5 se sont rendus au parc de Vaugrenier à Villeneuve-Loubet, le mardi 04 juin 2019.
Encadrés par deux animateurs nature, ils ont pu découvrir les espèces animales qui sont dans les grandes herbes, puis les espèces insolites hébergées sur le parc.
Répartis en deux groupes, ils ont participé aux deux activités proposées.
Ils ont collecté tous les petits animaux accrochés, cachés ou volants autour des prairies à graminées du parc. Puis, ils les ont identifiés avant de les relâcher.
Ils ont également visité le parc Vaugrenier pour observer des espèces remarquables ou invasives.
Les deux groupes ont permuté après le pique-nique pris sur une des pelouses du parc.
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Lundi 27 mai 2019, les élèves de 4°3 et 3°5 se sont rendus sur le campus Valrose de la faculté des sciences de Nice. Accueillis au sein du bâtiment Fizeau de l’OCA (observatoire de la Côte d’Azur) par une équipe de chercheuses -eurs, ils ont participé à différents ateliers sur la place des femmes en astronomie et leur invisibilisation en sciences. Tout au long de cet après midi, des observatrices-eurs ont noté les interactions filles-garçons au sein des différents groupes.
feeastro27-05-19Ce temps d’échanges avec les adultes et entre-eux a permis aux élèves de déconstruire certains stéréotypes encore prégnant sur le rapport femmes-sciences. Ils ont aussi entendu le témoignage d’une chercheuse, qui venait d’obtenir un poste au CNRS après 15 ans d’études et 5 post-doc.
Dans le cadre d’un défi orthographique inter-collèges organisé à Villeneuve-Loubet le 23 mai 2019, les élèves de la 6e2 et de la 6e5 du collège Saint Hilaire ont réalisé deux vidéos. Ils devaient se mettre en scène pour présenter l’histoire d’un mot. La 6e2 a choisi le mot « hôpital », la 6e5 le mot « cœur ». Nous félicitons l’ensemble des élèves pour leur investissement dans ces réalisations et plus particulièrement la 6e2, arrivée 2e du concours de vidéo.
Les élèves ont pu travailler, en conditions réelles, sous la houlette des étudiants du master FOQUAL, dans un laboratoire de chimie.
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Des étudiants-es du master FOQUAL (spécialité chimie) sont venus-es rencontrer les élèves de cinquième 3 au collège.
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Les élèves ont travaillé en SVT sur la notion de sexe dans une espèce. Et les notions de différences filles-garçons ont surgi. Après des échanges au sein de la classe qui ont permis de déconstruire certains à-priori, ils devaient réaliser une affiche qui dénonçait un des clichés les plus éculés sur les filles. Il avait le choix du cliché et de la forme de leur affiche.
Voici quelques-uns de leurs travaux.
