Les élèves de 3ème3 se sont rendus sur le mont Gros à Nice. Sur ce site de l’OCA, ils ont visité différentes coupoles et instruments d’observation, le matin. Dans l’après-midi, ils ont parcouru une exposition sur « les pionnières de l’astronomie » et joué à « la frise chronologique des pionnières de l’astronomie ».
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Les élèves de sixième 1 ont réalisé une sortie nature au parc Vaugrenier.
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Les classes de CM1 de M Trémoulière et de CM2 de Mme Siguenza de l’école Saint-Exupéry sont venus au collège Saint-Hilaire pour réaliser une séance de SVT avec M Royer.
La séance a porté sur la mobilité de l’être humain. A partir de modèles grandeur nature (squelette complet, articulation) et d’une dissection de patte de grenouille, les élèves ont pu comprendre comment leur corps se mouvait.
Ce fut une séance riche et très interactive.
Vendredi 03 décembre, les élèves de troisième 3 sont allés à l’observatoire de la Côte d’Azur, ancien observatoire de Nice, sur le site du Mont-Gros qui domine Nice.
Ils ont pu admirer la superbe vue sur la baie de Nice avant de se plonger dans la visite de la Grande coupole et d’Universarium, une exposition interactive sous la grande coupole.
Répartis en trois groupes, au cours de trois ateliers ils se sont familiarisés avec « les distances astronomiques de l’univers » , « les instruments historiques d’observation » et « l’origine des atomes ». Accompagné dans leur découverte par un médiateur scientifique et guidé par un livret, ils ont enrichi leurs connaissances.
La matinée s’est terminée par la visite de la grande lunette sous la coupole.
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Un grand bravo à toutes et tous.
La journée a commencé par la distribution de petits rubans rouges à tous les élèves du collège. Ces rubans avaient été confectionnés par les élèves de sixième encadrés par Mesdames Dumouchel et Vandenbroucke et M Royer.
En arrivant dans le hall du collège, les élèves ont découvert l’exposition des affiches des troisièmes qui ont été accrochées par les internes, la veille au soir.
expoHall.key_compressedIls ont ensuite vu les rubans accrochés sur les portes de leurs salles de classe.
Juste avant la récréation de 10h, les quatrièmes ont dessiné dans la cour un grand ruban rouge.
Pendant toute la journée, tous les élèves ont voté pour désigner l’affiche qui leur plaisait le plus.
Pour le 01 décembre, journée internationale de lutte contre le SIDA, les élèves de troisième ont réalisé des affiches de prévention sur le SIDA. Au cours d’une séance de 2 heures, par groupe de 3 ou 4, ils ont confectionné une affiche. Ci-dessous, leurs séances de travail, puis l’ensemble des affiches réalisées.
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Les élèves de 6ème 4 ont participé au cours de l’année 2020-2021 au projet « Graines de reporters » de la fondation TARA. Ils ont construit un scénario sur « La montée des eaux en Méditerranée ». Ils ont réalisé une interview en ligne de Julien Balestra, chercheur à l’université Côte d’Azur de Nice qui leur a expliqué les causes de la montée des eaux. Un grand merci à lui.
Les élèves ont ensuite produit des documents pour illustrer leur reportage et effectué des expériences qu’ils ont filmées et commentées.
Ils ont réussi à finaliser un reportage de 3′ 30″. Ce reportage a été validé et versé au sein des archives de la fondation TARA. Le lien ci-dessous vous permet de le visualiser.
https://drive.google.com/file/d/1NizCUVrvRnz73WLKhhJ6IWAjLNgkpEF8/view?usp=sharing
En plus des retours très positifs de leurs camarades et des personnels du collège, les élèves ont échangé avec Marianne Le Monze, journaliste à Nice Matin ce jeudi 18 février. Cet entretien a donné l’article suivant dans le quotidien.
Les élèves de 5ème 2 sont engagés-es dans une action pour la journée des droits des femmes.
Ils ont abordé leur réflexion à partir d’un exercice calqué sur la BD « peau d’homme ». Les filles devaient répondre à la question : « si j’héritais d’une peau d’homme, je pourrais … » et les garçons à la question : « si j’héritais d’une peau de femme, je pourrais … ».
Ils ont ensuite travaillé en groupe sur les stéréotypes femme-homme et clichés socio-culturels.
Puis, ils ont échangé et discuté autour des affiches qu’ils avaient construites.
Au cours d’une troisième séance, ils ont remis au propre les différentes idées qui ont émergé et qu’ils ont retenues de l’exercice « si j’héritais dune peau ……, je pourrais … « .
Au cours d’une quatrième séance, les élèves ont réalisé des affiches contenant des graphiques sur les inégalités femme-homme en France.
Cinquième temps, réalisation de deux grands panneaux représentant la carte de la France métropolitaine.
Sixième temps, la production d’affiches continue. Les élèves mettent au propre leurs productions et commencent la réalisation des slogans géants qu’ils afficheront dans différents endroits du collège.
Septième séance, une information sur les violences faites aux femmes en France, la réalisation des slogans, le titre des cartes et la mise en place des supports pour les cartes.
Huitième séance, on finalise.
Enfin le grand jour, séance accrochage.
Visite à l’observatoire de Nice
« Luttons contre le racisme ».Collège Saint Hilaire
