Les élèves ont travaillé en SVT sur la notion de sexe dans une espèce. Et les notions de différences filles-garçons ont surgi. Après des échanges au sein de la classe qui ont permis de déconstruire certains à-priori, ils devaient réaliser une affiche qui dénonçait un des clichés les plus éculés sur les filles. Il avait le choix du cliché et de la forme de leur affiche.
Voici quelques-uns de leurs travaux.
Jeudi 06 décembre 2018, les élèves de troisième ont réalisé un ruban rouge dans la cour du collège Saint-Hilaire au début de la récréation de 10 h pour sensibiliser leur camarades à cette pandémie. Cette action venait en conclusion d’une semaine de mobilisation et de réflexion sur le SIDA, ses traitements et sa prévention.
Ils ont suivi, par classe une co-intervention de Mme Grondin, infirmière, et de Mme Dumouchel, professeure de SVT. Puis ils ont réalisé des affiches de prévention contre le SIDA qui ont été affichées dans les couloirs du collège.
Ceci marque la première étape du final de leur parcours « mon corps m’appartient » qu’ils ont débuté en quatrième.
Journee-sida-06-12-18-compressed
Cette première sortie fut l’occasion d’une première prise de contact pour les élèves de cinquième 3.
Ils ont travaillé sur le thème « parfumerie et Moyen-Age ». Après un rappel historique sur les activités de tannerie, et de parfumerie au Moyen-Age, ils ont pu appréhender les techniques de macération et distillation à la base de la parfumerie.
Sortie-1-MIP-53comp-
Mardi 20 novembre 2018, des élèves de cinquième se sont rendus au CIV à Valbonne pour participer à la restitution du travail accompli avec deux classes de sixième en avril 2018.
Ce travail rentrait dans un projet initié par le CESCIR du bassin Cannes-Grasse (versant grassois). Il concernait tous les élèves du primaire au secondaire.
Après une séance de réflexion et suite à différentes actions de sensibilisation, les élèves ont choisi de réaliser un imagier sur les idées reçues autour du thème.
La restitution a beaucoup plu aux élèves qui ont pu voir les autres productions et défendre sans complexe la leur.
Les élèves de 4e5 ont participé au projet du livre scientifique 2017-2018, et ont enregistré leurs critiques à l’occasion d’une émission de la webradio du collège.
Le thème de cette année était l’intelligence artificielle.
D’autres critiques sont disponibles avec la description des livres :
La maison des reflets
Qui accepterait de laisser partir un être cher s’il pouvait le garder à ses côtés pour toujours ?
Auteur(s) : Camille Brissot
Date de parution : 02/02/2017
Dès 13 ans
Depuis 2022, les Maisons de départ ressuscitent les morts grâce à des reflets en quatre dimensions qui reproduisent à la perfection le physique, le caractère, et le petit je-ne-sais-quoi qui appartient à chacun. Les visiteurs affluent dans les salons et le parc du manoir Edelweiss, la plus célèbre des Maisons de départ, pour passer du temps avec ceux qu’ils aimaient. Daniel a grandi entre ces murs, ses meilleurs amis sont des reflets. Jusqu’à ce qu’il rencontre Violette, une fille imprévisible et lumineuse… Bien vivante. Roman publié sous la direction de Denis Guiot.
CIEL 1.0 L’Hiver des machines
Auteur : HELIOT Johan
Illustrateur : DEUM Beb
Collection : CIEL
« Le ciel n’était plus vide, à l’aube des années 2030, une nouvelle forme d’intelligence régnait »
Pendant les premiers mois de son existence, l’intelligence artificielle s’acquitta parfaitement de sa tâche, obéissante, servile. Dans le même temps, elle observait, analysait, tirait des conclusions. Ordinateurs et téléphones portables lui ouvraient des yeux et des oreilles aux quatre coins du monde. Elle finit par hiérarchiser de nouvelles priorités. Puis elle passa à l’action. Ceci est son histoire et celle des hommes et des femmes qui ont connu l’hiver des machines.
NO MAN’S LAND
Après la catastrophe qui a annihilé l’humanité, ils se sont retrouvés dans cette petite ville déserte, berceau de leur origine commune. Hier encore, ils n’étaient que des robots ; mais ils se découvrent capables de penser et même… de ressentir des émotions.
Que vont-ils bien pouvoir faire sur cette Terre désertée ? S’interroger, bien sûr, à propos de ce qu’ils croient éprouver, car un robot peut-il prétendre échapper à sa programmation ?
Peut-il apprendre à vivre en communauté, créer, rire et qui sait ? à aimer ?
C’est toutes ces questions que vont se poser Archi, le robot biblio qui tient le journal des événements, le turbulent Meph, Domo le colosse, Nobel, Cérébro, Éliza et les autres.
Qui sont-ils, et pourquoi se trouvent-ils réunis dans cette agglomération oubliée au milieu des terres dévastées ?
E.V.E
Entité. Vigilance. Enquête.10
Auteur(s) : Carina Rozenfeld
Date de parution : 15/06/2017
Dès 13 ans
Elle s’appelle EVE. Elle n’a aucune idée de son apparence. Elle ne ressent rien. Et pourtant le monde n’a pour elle aucun secret, parce qu’elle le perçoit à travers les yeux de millions d’êtres humains. 24 h sur 24, elle assiste à leur quotidien. Son rôle ? Surveiller la population et signaler en temps réel les crimes et les délits. EVE est infaillible… jusqu’au jour où elle assiste à l’agression de la jeune Eva Lewis sans parvenir à identifier le coupable. Pour comprendre ce qui s’est passé, EVE investit à l’insu de tous le corps d’Eva. Et découvre le plaisir grisant de la vie réelle.
CE QU’ON A TROUVÉ DANS LE CANAPÉ PUIS COMMENT ON A SAUVÉ LE MONDE
Henry Clark
Mars 2015
CE QU’ON A TROUVÉ DANS LE CANAPÉ, PUIS COMMENT ON A SAUVÉ LE MONDE HENRY CLARK TRADUIT DE L’ANGLAIS (USA) PAR NATHALIE BRU / À PARTIR DE 11 ANS 368 PAGES
Quand River, Freak et Fiona découvrent non loin de leur arrêt de bus un canapé abandonné sur la chaussée, les trois adolescents sont loin d’imaginer qu’ils sont à l’aube d’une formidable aventure. Car qui pourrait croire qu’un crayon couleur courgette, trouvé entre deux coussins, est la clé d’un complot dont l’enjeu est la conquête du mande par un dictateur maléfique venu de la planète Indorsia ? Voilà donc nos trois gamins contraints et forcés de venir en aide à Alf, leur excentrique voisin aux airs de Willy Wonka, afin de stopper ces plans machiavéliques. Ils devront pour cela composer avec Guernica, l’intelligence artificielle caractérielle qui est à son service, échapper aux coups de hache de fantôme qui hante les couloirs de sa propriété et éviter le lavage de cerveau qui touche les habitants de Hellsboro via leurs téléphones portables. Autant dire tout un programme ! Une fable décapante et hilarante sur la domination du monde et des esprits via la technologie et la malbouffe. Et si ce n’était pas tout à fait de la science-fiction après tout ?
L’intelligence artificielle ?
Genre : Biographie / documentaire
Public : 15+
Paru le : 04 mars 2016
La petite Bédéthèque des Savoirs
Tome 1 L’intelligence artificielle. Fantasmes et réalités.
Jamais une science n’aura fait autant débat : alors que les « transhumanistes » comptent sur l’intelligence artificielle pour sauver l’espèce voire abolir la mort, Bill Gates ou Stephen Hawking affirment que l’avènement d’une entité informatique intelligente signera la perte de l’humanité ! Cette bande dessinée se penche à la fois sur l’histoire, la réalité et le fantasme de l’intelligence artificielle.
LE ROBOT, meilleur ami de l’homme ?
Le robot est-il l’avenir de l’homme ?
Les robots sont des pièces métalliques et plastiques articulées, équipées de moteurs et de capteurs reliés à un ordinateur.
Comment peut-on se poser la question de savoir si on peut être ami ou ennemi d’une telle quincaillerie ?
C’est que notre imaginaire nourri, voire gavé, de livres, de films et de bandes dessinées de science fiction, nous les présente comme des êtres amicaux ou menaçants, mais toujours dotés d’une intelligence égale ou supérieure à la nôtre.
Dans ce livre, l’auteur présente l’état actuel de cette technologie dont tout le monde semble savoir ce qu’elle sera dans plusieurs dizaines d’années sans vraiment avoir une idée de ce qu’elle est vraiment aujourd’hui…
BEING
Kevin Brooks
On découvre, lors d’une intervention chirurgicale qu’un adolescent de 16 ans n’est pas de nature humaine.
Poursuivi par un groupe d’hommes armés, il cherche à leur échapper et tente désespérément de découvrir qui ou quoi il est…
Un thriller haletant autour de la question de l’identité humaine.
Le jeudi 31 mai, les élèves de 4e2 ont présenté leur projet MEDITES – Monde Nocturne aux élève de 6e de notre collège.
.
Des élèves du collège qui n’avaient pas cours ont aussi profité de ce moment pour découvrir le projet et les différentes thématiques abordées.
Après cette présentation les élèves ont assisté à un spectacle sur le monde nocturne par la Compagnie Pantai, tout le monde a été conquis par l’atmosphère et le talent des interprètes !
De plus les élèves ont pu échanger avec les artistes à l’issue de la représentation, une excellente manière de clôturer ce projet !
Le lundi 28 mai, les élèves de 4e2 ont présenté avec quatre autres classes leur projet MEDITES – Monde Nocturne au collège Carnot.
Les élèves ont pu ainsi voir les présentations de différents projets et expliquer aux élèves et adultes de l’établissement ce qu’ils avaient fait.
Un jury (composé se chercheurs) est ensuite passé pour évaluer les différentes productions :
Après cette épreuve, un spectacle conte et harpe de la Compagnie La Hulotte et venu clôturer cet après-midi avant la remise des prix.
Félicitation à la classe de 4e2 du collège Saint Hilaire qui a obtenu le prix de la meilleure présentation orale !
Le vendredi 01 juin 2018, les élèves de sixième 1 ont participé aux journées nature, organisées par le conseil départemental au parc de Vaugrenier. Ils ont pu découvrir tout au long de la journée, différentes problématiques liées au changement climatique. Ils se sont déplacés entre 6 stands distribués autour de la pelouse centrale du parc.
Le matin ils ont réfléchi sur les conséquences du réchauffement par rapport aux populations végétales et animales. L’après-midi, ils ont appréhendé les adaptations que les services départementaux et des pompiers devaient mettre en place pour faire face aux changements.
Mardi 10 avril, des chercheuses-eurs de l’INRA sont venus au collège pour faire réfléchir les élèves de 4°2 sur le rôle essentiel des plantes sur Terre.
Les élèves ont pu réaliser une manip sur la synthèse et le stockage temporaire de l’amidon dans les feuilles de pélargonium.
Ils ont ensuite resitué cette étape photosynthétique au sein des chaînes alimentaires et des écosystèmes.
12 élèves de 4°2 se sont rendus sur le site de l’observatoire de la Côte d’Azur (plateau de Calern) ce mardi 3 avril, accompagnés de leurs enseignants. La visite s’est déroulée de 16 h à 22 h. La brume était au rendez-vous pour nous accueillir. Après une visite du site et des différents télescopes, les élèves ont pu se familiariser avec les étoiles visibles à l’oeil nu dans le ciel et reconnaître les différentes constellations. Malheureusement le ciel est resté bouché, mais les élèves ont pu travailler sur des projections du ciel.
Collège Saint Hilaire
