Archives de l’auteur : Philippe Royer

Les classes de CM2 de Gambetta et Saint-Exupéry visitent leur futur collège.

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Mardi 18 et Jeudi 20 juin, le collège Saint-Hilaire a accueilli de futurs élèves de sixième. Mardi, ce sont les élèves de CM2 de Saint-Exupéry qui étaient dans nos murs et jeudi, ce fut les élèves de Gambetta.

Le matin, ils ont participé à une course d’orientation dans le collège, encadrés par les élèves de M Cortasa, professeur d’EPS. Cette course leur a permis d’appréhender le plan de l’établissement de façon ludique.

Ils ont mangé à la cantine et profité d’un moment détente sur le plateau sportif.

Ils ont également eu un aperçu de leur future vie de collégien en dehors des temps de classe avec Mme Auriol, CPE.

L’après-midi, ils ont effectué trois ateliers : en italien avec Mme Milan, en allemand avec Mme Perry et en Sciences avec Mme Dumouchel, Mme Laborie (pour le jeudi) et M Royer (pour le mardi).

Ils ont pu effectuer des manipulations, encadrés par des élèves de sixième (mardi) ou de cinquième et troisième (jeudi). Les professeurs de SVT remercient leurs élèves pour cet investissement.

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Les sixièmes à la découverte de la nature.

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Les élèves de sixièmes 3 et 5 se sont rendus au parc de Vaugrenier à Villeneuve-Loubet, le mardi 04 juin 2019.

Encadrés par deux animateurs nature, ils ont pu découvrir les espèces animales qui sont dans les grandes herbes, puis les espèces insolites hébergées sur le parc.

Répartis en deux groupes, ils ont participé aux deux activités proposées.

Ils ont collecté tous les petits animaux accrochés, cachés ou volants autour des prairies à graminées du parc. Puis, ils les ont identifiés avant de les relâcher.

Ils ont également visité le parc Vaugrenier pour observer des espèces remarquables ou invasives.

Les deux groupes ont permuté après le pique-nique pris sur une des pelouses du parc.

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Deux classes à Valrose (université de Nice).

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Lundi 27 mai 2019, les élèves de 4°3 et 3°5 se sont rendus sur le campus Valrose de la faculté des sciences de Nice. Accueillis au sein du bâtiment Fizeau de l’OCA (observatoire de la Côte d’Azur) par une équipe de chercheuses -eurs, ils ont participé à différents ateliers sur la place des femmes en astronomie et leur invisibilisation en sciences. Tout au long de cet après midi, des observatrices-eurs ont noté les interactions filles-garçons au sein des différents groupes.

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Ce temps d’échanges avec les adultes et entre-eux a permis aux élèves de déconstruire certains stéréotypes encore prégnant sur le rapport femmes-sciences. Ils ont aussi entendu le témoignage d’une chercheuse, qui venait d’obtenir un poste au CNRS après 15 ans d’études et 5 post-doc.

Deux élèves de troisième reconnus pour leur excellence.

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Ce mercredi 22 mai 2019, Maeva Boineau et Ibrahim Djerha ont été récompensés par l’APREEAM – AJE PACA (Association de Promotion des Relations Education-Entreprise dans les Alpes-Maritimes – Association Jeunesse et Entreprises) pour leur rapport de stage.

Ils se sont distingués parmi plus de 200 rapports qui avaient été envoyés.

La cérémonie de remise des Palmes se déroulait au Lycée des Eucalyptus à Nice et a récompensé 40 collégiens.

Maeva a fait partie des lauréats en se classant 34ème. Ibrahim a fini second et décroche donc la Palme d’Argent. Ils ont reçu une médaille et un diplôme chacune et chacun.

Félicitations à tous les deux pour cette récompense !!

  • palmesAPREAM-AJE

Voyage à Paris, décembre 2018.

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Le voyage s’est déroulé du samedi 15 décembre au vendredi 21 décembre 2018. Nous avons voyagé en bus (14 heures), la SNCF étant incapable de nous fournir des billets aller-retour. 47 élèves ont participé au voyage.

Le groupe devant le château de Versailles.

Dimanche matin, après avoir posé nos bagages à l’hôtel Maubuisson du MIJE, nous avons visité le musée de l’Homme, place du Trocadéro.

Arrivée sur l’esplanade du Trocadéro.
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Dimanche après-midi, nous avons gravi sur la colline Sainte Geneviève pour visiter le Panthéon.

  • Crypte
  • Rue Soufflot
  • Descente vers les cryptes
  • Sous la coupole
  • Le pendule
A l’intérieur du Panthéon
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Lundi matin, nous sommes allés au jardin des plantes pour visiter la galerie de paléontologie et la grande galerie.

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Lundi après midi, nous sommes montés aux tours de Notre Dame.

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Nous sommes passés par le marché de Noël du jardin des Tuileries.

Mardi matin, nous avons assisté à des conférences scientifiques (électromagnétisme, sens et cerveau ) au sein du palais de la découverte.

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Mardi après-midi, nous avons visité le musée Grévin et le grand Rex.

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Mardi soir, nous avons fait une petite croisière nocturne sur la Seine.

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Mercredi matin, nous sommes montés au troisième étage de la Tour Eiffel.

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Les Invalides.

Mercredi après-midi, nous sommes descendus dans les catacombes.

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Jeudi matin, nous avons visité le château de Versailles.

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Jeudi après-midi, les élèves ont participé à un jeu de piste dans les jardins de Versailles.

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Quelques photos de groupes :

Nous sommes ensuite rentrés en bus à Grasse.

Lutte contre les clichés sexistes tournés vers les filles.

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Les élèves ont travaillé en SVT sur la notion de sexe dans une espèce. Et les notions de différences filles-garçons ont surgi. Après des échanges au sein de la classe qui ont permis de déconstruire certains à-priori, ils devaient réaliser une affiche qui dénonçait un des clichés les plus éculés sur les filles. Il avait le choix du cliché et de la forme de leur affiche.

Voici quelques-uns de leurs travaux.

  

Affiches réalisées par les élèves

Journée de lutte contre le SIDA.

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Ruban rouge des troisièmes

Jeudi 06 décembre 2018, les élèves de troisième ont réalisé un ruban rouge dans la cour du collège Saint-Hilaire au début de la récréation de 10 h pour sensibiliser leur camarades à cette pandémie. Cette action venait en conclusion d’une semaine de mobilisation et de réflexion sur le SIDA, ses traitements et sa prévention. 

Ils ont suivi, par classe une co-intervention de Mme Grondin, infirmière, et de Mme Dumouchel, professeure de SVT. Puis ils ont réalisé des affiches de prévention contre le SIDA qui ont été affichées dans les couloirs du collège. 

Ceci marque la première étape du final de leur parcours « mon corps m’appartient » qu’ils ont débuté en quatrième. 

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