Les élèves de troisième ont montré leur engagement contre le racisme. Ils ont inventé et réalisé, en équipe, des installations en prenant en compte les caractéristiques de l’espace choisi pour exposer.
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Détourner et jouer avec les codes de la perspective de façon à inventer une nouvelle vision de la salle d’arts plastiques.
Les élèves de 3ème ont relevé le défi.
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Les élèves de 4éme ont transformé leur espace de travail grâce à la réalité augmentée. La réalité augmentée peut se définir comme une interface entre les données « virtuelles » et le monde.
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Les élèves de 4e ont travaillé sur la représentation de valeurs liées à la laïcité en exploitant une allégorie. Sous la forme d’un personnage ou d’un animal, une allégorie figure une idée abstraite à laquelle sont associés des éléments symboliques. Bravo pour leur engagement !
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Les élèves des classes de 3e3 et 3e4 ont découvert l’exposition actuellement présentée à l’Espace de l’Art Concret à Mouans Sartoux : « Revenir vers le futur ». La visite animée par des médiatrices a permis aux élèves de comprendre des œuvres emblématiques des XXe et XXIe siècles, notamment des œuvres abstraites et géométriques. Après cette ‘rencontre artistique ‘, un atelier a permis aux élèves de pratiquer de façon individuelle et collective afin de concevoir la maquette d’une scénographie d’exposition ! Merci aux médiatrices pour leur accueil chaleureux et leurs animations stimulantes.
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Les élèves de 5e2 et 5e4 ont réalisé une page de manuscrit à partir du roman : « Perceval ou le Conte du Graal » de Chrétien de Troyes. (Source BNF)
Ce travail a été réalisé en Français et Arts Plastiques, et encadré par Mme Mendez et Mme Glorennec.
Les étapes du travail et quelques réalisations :
