Les troisièmes créent des affiches sur le SIDA.

Pour le 01 décembre, journée internationale de lutte contre le SIDA, les élèves de troisième ont réalisé des affiches de prévention sur le SIDA. Au cours d’une séance de 2 heures, par groupe de 3 ou 4, ils ont confectionné une affiche. Ci-dessous, leurs séances de travail, puis l’ensemble des affiches réalisées.

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Rendez-vous connecté avec un chercheur de l’OCA pour les 3°4.

Jeudi 25 novembre 2021, les élèves de 3e4 (ainsi que 5 autres classes du département) ont pu assister à une vidéoconférence en direct avec Frédéric Morand, ingénieur de recherche au laboratoire Lagrange de l’Observatoire de la Côte d’Azur. 

Thème de ce rendez-vous connecté : « PICARD-SOL le soleil sous haute surveillance depuis le sol et l’espace… »

Une vidéo expliquant les travaux de recherche et les instruments utilisés par les chercheurs a été présentée aux élèves. Ensuite Frédéric Morand s’est prêté à l’exercice des questions/réponses avec les élèves. A l’issue de cette heure d’échange, un questionnaire a été proposé aux élèves. 

La vidéo de ce rdv connecté : https://youtu.be/CiBHsndnw6M

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Visite des troisièmes 3 et 4 au musée d’Art concret de Mouans Sartoux.

Les élèves des classes de 3e3 et 3e4 ont découvert l’exposition actuellement présentée à l’Espace de l’Art Concret à Mouans Sartoux : « Revenir vers le futur ». La visite animée par des médiatrices a permis aux élèves de comprendre des œuvres emblématiques des XXe et XXIe siècles, notamment des œuvres abstraites et géométriques.  Après cette ‘rencontre artistique ‘, un atelier a permis aux élèves de pratiquer de façon individuelle et collective afin de concevoir la maquette d’une scénographie d’exposition ! Merci aux médiatrices pour leur accueil chaleureux et leurs animations stimulantes.

Viste-Musee-Mouans-Sartous-3eme

Projet TARA des élèves de 6ème 4, 20-21

Les élèves de 6ème 4 ont participé au cours de l’année 2020-2021 au projet « Graines de reporters » de la fondation TARA. Ils ont construit un scénario sur « La montée des eaux en Méditerranée ». Ils ont réalisé une interview en ligne de Julien Balestra, chercheur à l’université Côte d’Azur de Nice qui leur a expliqué les causes de la montée des eaux. Un grand merci à lui.

Les élèves ont ensuite produit des documents pour illustrer leur reportage et effectué des expériences qu’ils ont filmées et commentées.

La part des différents phénomènes dans la montée des eaux.
Aéroport de Nice sous les eaux, si le niveau marin s’élève de 1m.

Ils ont réussi à finaliser un reportage de 3′ 30″. Ce reportage a été validé et versé au sein des archives de la fondation TARA. Le lien ci-dessous vous permet de le visualiser.

https://drive.google.com/file/d/1NizCUVrvRnz73WLKhhJ6IWAjLNgkpEF8/view?usp=sharing

RENTREE AU COLLEGE SAINT HILAIRE 2021 – 2022

Jeudi 2 septembre 2021
  •  8 h :     Rentrée des élèves de 6ème uniquement pour la journée.
  • 12h :     Repas pour les demi-pensionnaires – Sortie des externes
  • 13h30 : Retour des externes
  • 16h30 : Sortie des élèves de 6ème
  • 17h : Accueil et installation de tous les internes accompagnés de leurs parents.
Vendredi 3 septembre 2021
  • Pas de cours pour les élèves de 6ème
  •  8 h :     Accueil des élèves de 5ème
  •  9 h :     Accueil des élèves de 4ème
  • 10 h :    Accueil des élèves de 3ème
  • 12 h :    Repas pour les demi-pensionnaires – Sortie des externes
  • A partir de 13h : Sortie des demi-pensionnaires
Lundi 6 septembre 2021

Cours pour tous (6ème – 5ème – 4ème – 3ème) selon l’emploi du temps.

Mardi 14 septembre 2021

18h : Réunion des parents de 6ème et 5ième

Lundi 20 septembre 2021

18h : Réunion des parents d’élèves de 4ième et 3ième

LISTES FOURNITURES – rentrée 2021

Fichiers des listes de fournitures par niveau.

Elles seront aussi  affichées sur le tableau à l’entrée du Collège.

6ème :

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5ème :

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4ème :

fournitures-scolaires_4e

3ème :

fournitures-scolaires_3e

ULIS :

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Préparation de la journée des droits des femmes (08-03-21)

Les élèves de 5ème 2 sont engagés-es dans une action pour la journée des droits des femmes.

Ils ont abordé leur réflexion à partir d’un exercice calqué sur la BD « peau d’homme ». Les filles devaient répondre à la question : « si j’héritais d’une peau d’homme, je pourrais … » et les garçons à la question : « si j’héritais d’une peau de femme, je pourrais … ».

Dessins de Mme Mendez

Ils ont ensuite travaillé en groupe sur les stéréotypes femme-homme et clichés socio-culturels.

Puis, ils ont échangé et discuté autour des affiches qu’ils avaient construites.

Au cours d’une troisième séance, ils ont remis au propre les différentes idées qui ont émergé et qu’ils ont retenues de l’exercice « si j’héritais dune peau ……, je pourrais … « .

Studieux-ses et appliqués-es.

Au cours d’une quatrième séance, les élèves ont réalisé des affiches contenant des graphiques sur les inégalités femme-homme en France.

Calcul d’angles, utilisation d’échelle, compléments d’informations.

Cinquième temps, réalisation de deux grands panneaux représentant la carte de la France métropolitaine.

Cartes peintes qui serviront de support pour les affiches.

Sixième temps, la production d’affiches continue. Les élèves mettent au propre leurs productions et commencent la réalisation des slogans géants qu’ils afficheront dans différents endroits du collège.

Tout le monde s’applique.

Septième séance, une information sur les violences faites aux femmes en France, la réalisation des slogans, le titre des cartes et la mise en place des supports pour les cartes.

Attentives.ifs et appliqué.e.s
Des filles bricoleuses, au top.

Huitième séance, on finalise.

Enfin le grand jour, séance accrochage.