Revue de Presse : Voyage de la mémoire 21 janvier 2016

Virgin Radio :

      -2201 ! NEWS 12H00-100227

 

Article France Bleu Azur :

France-bleu

Reportage Azur TV :

Azur-TV-vdlm

Voyage de la mémoire à Auschwitz

Le Collège St Hilaire à Auschwitz

Le Collège St Hilaire à Auschwitz

Jeudi 21 janvier, 18 élèves de 3e ont participé au voyage de la mémoire organisé par le conseil départemental des Alpes Maritimes.

Le matin, c’est sous la neige qu’a eu lieu la visite du camp de concentration et d’extermination d’Auschwitz-Birkenau.

A 13h, les 200 élèves des différents collèges participant au voyage se sont réunis pour rendre hommage aux victimes.

L’après-midi, les élèves ont été saisis par l’émotion. D’abord, le témoignage de Zelda Sosnowski (rescapée d’Auschwitz) les a profondément marqués. Ensuite, beaucoup d’élèves n’ont pu retenir leurs larmes à la vue des photos des victimes, des montagnes de cheveux et d’objets personnels.

 

Un diaporama vous présentant cette journée est en cours d’élaboration par les élèves, il sera en ligne prochainement.

Dès maintenant, vous pouvez découvrir les interviews de Marion, Alexia et Mathieu dans la presse :

Virgin Radio : http://virginradionice.blogspot.fr/2016/01/fwd-200-collegiens-azureens-bouleverses.html

      Virgin-radio-auschwitz-NEWS 12H00-100227

Azur TV : http://www.azur-tv.fr/content/alpes-maritimes-200-coll%C3%A9giens-maralpins-ont-d%C3%A9couvert-lhorreur-dauschwitz

Nice-matin :

nice-matin-voyage-memoire-2016

http://www.nicematin.com/vie-locale/auschwitz-les-collegiens-dans-les-pas-du-deporte-charles-gottlieb-17909

 

Reportage Azur TV (version longue) :

Azur-TV-vdlm

Latin : dans la peau d’un journaliste de l’Antiquité

Les élèves de 4èmes du cours de Latin ont étudié les spectacles romains dans l’Antiquité. Ils ont découvert les spectacles de gladiateurs, les courses de chars et les pièces de théâtre à travers l’étude de textes originaux de l’époque romaine, à travers des exposés sur ces spectacles et sur les lieux qui permettaient de faire ces spectacles et à travers l’étude d’images.

Pour finir la séquence, ils ont dû utiliser toutes leurs connaissances en se mettant dans la peau d’un journaliste qui aurait assisté à un de ces spectacles et qui le raconterait dans un article. Deux heures de travail en salle informatique… et voici quelques exemples de ces travaux (tous très satisfaisants !).

Article-de-journal-latin.emilien_

La-rome-sportive.eden_

Le-Roma.Julie_

article-de-théâtre-latin.elise_

Article-course-de-chars.diane_

Le collège Saint Hilaire à l’heure des fêtes de fin d’année !

La dernière semaine avant les vacances certains élèves ont réalisé une exposition sur les festivités de fin d’année. Des affiches ont ainsi présenté les traditions en Italie, en Espagne, en Allemagne et dans les pays anglophones (Angleterre, Australie, Etats-Unis, Canada). Les classes de sixième, cinquième et quatrième ont été particulièrement sollicitées par les professeurs d’anglais, Mmes Blanchet et Brossy, par le professeur d’espagnol, Mme Navarro, par le professeur d’italien, Mme Milan ainsi que par le professeur d’allemand, Mme Perry. Les élèves se sont répartis les tâches, ont fait des recherches sur la période de l’avent, les différentes coutumes, etc. Ils ont ensuite réalisé des panneaux pour partager ces informations, illustrer des recettes et des chants de Noël. Ainsi leurs camarades ont pu par exemple découvrir qui apporte les cadeaux dans les différents pays, les mets traditionnellement servis lors des fêtes…

Les élèves venus voir l’exposition ont répondu à un questionnaire avant de pouvoir déguster des spécialités comme le Pandoro italien, le Christstollen allemand, le Turrón espagnol, et les « mince pies » anglaises.

Latin : les vestiges romains dans le sud de la France

En cours de latin, les élèves de 5èmes, prennent conscience de l’ancienne présence romaine sur le territoire français et des traces qu’elle a laissées. Après avoir étudié l’archéologie, les élèves sont allés faire des recherches en salle informatique pendant 2 heures et ont préparé un document (diapo ou texte) pour présenter un des sites de vestiges romains dans le sud de la France.

Voici quelques exemples de ce travail :

Atelier sur la fable

photo conteur.IMG_20151201_144143

Deux classes de 6èmes du collège ont participé à un atelier sur la fable avec les professeurs de Français, Mme Putoud et Mme Orazi. Un conteur est venu d’abord leur présenter un spectacle sur des fables de La Fontaine mises au goût du jour, développées, et contées sur fond musical. Puis pendant deux heures, les élèves ont travaillé sur la fable « Le lièvre et la tortue » et l’ont transformée pour en faire un récit au langage plus actuel.

Chacune des 2 classes a réécrit cette fable.

 

 

Le lièvre et la tortue….réécrite par les 6è4

Il était une fois un lièvre et une tortue.

Quand Lièvre croisait Tortue, il lui disait « T’es nulle à la course, même un escargot va plus vite que toi ! Tu vas tellement doucement, on a l’impression que tu fais du sur-place ! Ta carapace est-elle en plomb que tu traînes comme ça ? ».

Tortue en avait assez, ras-le-bol, ras la carapace d’entendre tout ça !

« Puisque tu es si rapide, dit-elle, on n’a qu’à faire une course pour voir … 

-Ça va pas, Tortue ? T’as mangé trop de salades ? Faire une course ? Tu es inconsciente ou quoi ? Tu sais bien que je vais gagner ? Mais ok, puisque tu as envie d’être ridicule, faisons cette course ! Je te propose de partir du grand chêne et d’arriver tout là-bas à la cascade !

– D’accord, répond Tortue. Si je gagne tu me donneras 10 cagettes de salades, et si tu gagnes tu auras 10 bottes de carottes. »

Des affiches ont été placardées dans toute la forêt pour annoncer la course.

 Venez voir la course incroyable entre l’animal le plus rapide et le plus lent. Les paris sont ouverts .

Le jour de la course arrive. Tous les animaux sont réunis pour l’événement.

Le vieux hibou perché sur sa branche donne le départ.

Allongé dans l’herbe, Lièvre regarde partir Tortue et lui dit :

« Tu peux préparer mes bottes de carottes, en attendant je vais aller cueillir des cerises ! »

Lièvre prend son temps, mange ses cerises et va prendre un bain dans la rivière. Après quoi, il s’allonge au soleil pour une petite sieste.

Tortue avance doucement mais sûrement.

Lièvre se réveille ; le soleil va bientôt se coucher. Il voit au loin Tortue à deux pas de la cascade :« Non, mais je rêve, j’ai une hallucination. »

Il se lève d’un bond , se met à courir comme un fou, allume le turbo et fonce comme une flèche. Il est proche de la vitesse de la lumière, les feuilles d’automne s’envolent sur son passage. Mais c’est trop tard, Tortue a gagné !

Tous les animaux acclament Tortue, les écureuils jettent des glands en l’air, des pom-pom girls commencent à danser, Sanglier ouvre le champagne, Canard envoie des feux d’artifices …

Tortue dit : « C’est qui le plus rapide ?».

Lièvre, sidéré, se sent honteux, ridicule, et humilié.

« Tu fais moins le malin maintenant, se réjouit Tortue. N’oublie pas mes salades ! »

Ça ne sert à rien de se dépêcher quand il est trop tard, mieux vaut partir au bon moment !

Le lièvre et la tortue… réinventée par les 6°2 !

 

Il était une fois un lièvre et une tortue. Le lièvre avait un jeu favori : se moquer, narguer la tortue : « La nature t’a oublié le jour de la distribution de la vitesse ? Tu es tellement vieille que tes pattes sont rouillées ? Passe la seconde, un escargot va te doubler. Attention, tu vas prendre racine.

– Puisque tu fais le beau et te crois si rapide, faisons une course ! »Le lièvre éclate de rire : «  C’est gagné d’avance, même ma grand-mère court plus vite ! On n’a qu’à partir de ce sapin coupé jusqu’au buisson là-bas. Comme ça, quand tu auras perdu, tu pourras te cacher dedans pour pleurer. Moi en trois bonds je serai arrivé. »

Le porc-épic vient faire le juge et le corbeau pousse un énorme  croa pour donner le départ.La tortue s’élance lentement. Le lièvre va boire un café. Il fait de la gymnastique. Du vélo. Sa lessive et une petite sieste… De temps en temps, il va voir la tortue qui chemine tranquillement : « Pas trop fatiguée ? Tu veux des roulettes pour aller plus vite ? Tu es en panne d’essence ? Peut-être faut-il recharger tes piles ? »Le lièvre est maintenant assis sous un arbre, il fait du yoga.

Quand il ouvre les yeux, il voit la tortue presque arrivée au buisson ! Le lièvre s’en étouffe, avale de travers, ses oreilles fument ! Il bondit comme un éclair et fonce comme une formule 1. Dans sa précipitation, il trébuche sur une branche et tombe dans la boue… La tortue a franchi la ligne d’arrivée. Le lièvre arrive honteux, humilié : « Mon ami lièvre, tu devrais aller prendre un bain. Tu fais moins le malin maintenant. Qui c’est qui disait que sa grand-mère courait plus vite que moi ? Ça te fait quoi d’être un looser ? »

Et depuis ce temps-là, accroché au chêne, il y a un panneau où est écrit : « Ici la tortue a gagné la course contre le lièvre ».

 

Concours « anti-bullying campaign » 2015

 

Comme l’an dernier, les élèves de trois classes de 3ème du collège se sont mobilisés contre le harcèlement scolaire en participant à un concours de posters en anglais. L’édition 2015 du concours a rencontré un franc succès ; de nombreux élèves du collège ainsi que des membres du personnel ont voté pour leur affiche préférée.

Le poster gagnant (Eva P., 3ème1)

1 - Eva

2ème place (Phoebe G., 3ème4)

2 - Phoebe

3ème place (Fiorella S., 3ème3)

3 - Fiorella

Les autres participants n’ont pas démérité.