Les 3°4 au festival « Science et cinéma »

Le 06 octobre 2015, les élèves de 3°4 ont participé au festival « Science et cinéma » de la Côte d’Azur.

Ce festival, rattaché à la fête de la science, est organisé par le groupe académique « persan » et l’association marseillaise « Polly magoo ». Il présente des films qui parlent de science, mais qui ne sont pas des films scientifiques. Il met en avant des recherches cinématographiques qui éclairent différemment des faits scientifiques.

Au cours de cette première session qui s’est déroulée à la médiathèque de Valbonne, les élèves ont visionné 5 courts métrages. Ces films ont permis d’aborder les thématiques du développement durable, du modèle de consommation, de la responsabilité historique et de la responsabilité scientifique.

A la fin de chaque court métrage, une chercheuse de l’INRA et un membre de « Polly magoo » sont intervenus pour expliquer et interpeller les élèves. La confrontation d’un chercheur et d’un critique de cinéma permet des approches croisées du film où chaque champ disciplinaire interpénètre le domaine de l’autre pour un mélange et un dialogue féconds. Nos élèves ont participé sans complexe au débat, nullement impressionnés par les lycéens qui étaient avec eux. Ils ont également posé des questions au chercheur.

Les films projetés sont :

L’ILE AUX FLEURS de Jorge FURTADO (Brésil, 1989, documentaire/fiction, 12’)

Une tomate est le prétexte utilisé pour suivre le parcours d’une denrée alimentaire de son

ileauxfleurslieu de production jusqu’à la décharge publique. Cette décharge est située sur l’île aux fleurs. Monté comme une publicité, les images se succèdent et brossent un portrait sans concession de notre société de consommation. Un film fort et culte dans l’univers du court métrage.

TOMATL, CHRONIQUE DE LA FIN D’UN MONDE de Luis BRICENO (France, 2011, documentaire / animation, 9’28)

tomatlLa tomate est l’une des découvertes que les Espagnols ramenèrent du nouveau monde. Cette plante qui a colonisé un tiers des cultures maraichères mondiales provient de la civilisation aztèque. Le film retrace l’histoire d’une colonisation, révèle une vieille croyance aztèque, ….

 

 

 

 

ASTRAGALUS réalisation collective de lycéens (France, documentaire-animation, 2014, 5′)
Un film réalisé par les élèves de la filière STAV du lycée des Calanques (Marseille), coordonné par Marie-Jo Long (cinéaste), avec le conseil scientifique de Laurence Affre (Institut Méditerranéen de Biodiversité et d’Ecologie Marine et Continentale), Frédéric André & Véronique Rigot-André (Faculté de médecine Marseille). Enseignant référent : Denis Perrigueur (Éducation Socio Culturelle).

ON ACHÈVE BIEN LES LIVRES de Bruno DENIEL-LAURENT (France, 2012, documentaire, 18′)
Nous voyons la fin de vie des livres au pilon de Vigneux-sur-Seine. Ce film sans dialogue, nous plonge dans un monde fantomatique où nous sommes confrontés au gaspillage du monde de l’édition.

PARIS RECYCLERS de Nikki SCHUSTER (Allemagne, 2011, animation, 5’39)
L’artiste décline sa démarche dans plusieurs villes. Ici elle s’est installée dans les rues de Paris. A partir de détritus ramassés dans la rue, elle crée des animations sur place au milieu de l’animation de la rue.

L’école Saint Exupéry se rend au collège Saint Hilaire.

Dans le cadre de la liaison école-collège, certains élèves de CE2 de l’école  Saint Exupéry se sont rendus au collège Saint Hilaire pour suivre deux séances de deux heures sur le thème « les mouvements corporels. »  Cette démarche, initiée par M Jonval et M Royer, permet de confronter les élèves de primaire à de vraies salles de sciences et au matériel qu’elle contient. Ils peuvent également manipuler des modèles de squelette et réaliser la dissection d’une articulation de poulet.

CE215-16

Visite de l’observatoire de Nice

Les élèves de 4ème 1, engagés dans le projet Educosmos en partenariat avec l’équipe C2PU, ont visité le site de l’observatoire de Nice, ce mardi 17 février 2015.

Ils ont découvert la grande coupole, construite par Eiffel et Garnier, ainsi que d’autres édifices abritant des instruments d’une grande valeur historique (la lunette coudée est la seule encore fonctionnelle dans le monde).

Après un pique nique dans le parc, ils ont assisté à une conférence sur le système solaire dispensée par un étudiant chercheur. Tout au long de cette journée ils se sont confrontés à différents aspects de la recherche scientifique : les instruments utilisés et leurs contraintes techniques, l’organisation nécessaire, sa diffusion vers le grand public, …

 

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