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Reportage de France 3 Côte d’Azur sur la commémoration du 11 novembre à Grasse :
Cette semaine, la classe de cinquième 5 vient d’adopter un flotteur au sein du projet SOCLIM. Le flotteur a été mis à l’eau le 16 octobre 2016 par le Marion Dufresne, navire logistique et océanographique du projet. Le flotteur s’appelle 5_sur_5_Hilaire.
Il va dériver dans l’océan austral (océan glacial antarctique).
Les mesures qu’il effectuera, permettront de comprendre le fonctionnement de cet océan et son influence sur le climat.
Le flotteur peut être suivi sur une carte interactive. carte des flotteurs
Pour comprendre, l’intérêt de cette mission, vous pouvez consulter le site suivant : @ Science Actualités
Ces mardi 8 et jeudi 10 novembre 2016, le collège Saint Hilaire reçoit des bénévoles de l’OLAM, Observatoire de la Laïcité des Alpes-Maritimes. Ils rencontreront tous les élèves de 4ème, ainsi que les délégués des classes de 6ème, 5ème et 3ème, lors des cours d’Enseignement Moral et Civique (EMC).
Cette association, agréée par l’Education nationale, a pour vocation de promouvoir les valeurs de la République et tout particulièrement la laïcité qui assure la qualité des relations entre tous les citoyens, autrement dit, le « vivre-ensemble ».
L’OLAM intervient dans les collèges de Grasse, dans le cadre du Parcours Citoyen et de Santé grassois qui traduit la volonté des établissements publics de travailler en réseau sur ces questions.
Merci à ces bénévoles pour leur engagement.
La séance s’est déroulée en deux parties.
Tout d’abord, les élèves ont révisé les notions de régime alimentaire et ont abordé les chaînes alimentaires et le réseau trophique du sol.
Ensuite, ils ont observé des cellules, unités universelles des êtres vivants.
ce2seance3Le 29 septembre 2016, 71 élèves ont été formés au rôle d’Assistants de sécurité (ASSEC) par les pompiers des Alpes-Maritimes. Recrutés sur la base du volontariat et sur autorisation de leurs parents, ces élèves ont pour mission d’assister leur enseignant et leurs camarades dans une situation qui engagerait leur sécurité (évacuation de la classe, malaise de l’enseignant, confinement, mise en sécurité). Cette formation existe depuis plusieurs années au collège Saint Hilaire. Nous tenons à remercier ces élèves volontaires pour leur engagement au service de la sécurité de tous.
Les douze élèves élus au Conseil des délégués pour la Vie Collégienne (CVC) du collège Saint Hilaire se sont rendus le
vendredi 4 novembre 2016 au siège de la Communauté d’Agglomération du Pays de Grasse, accompagnés par Mme le CPE et M. le Principal adjoint
pour une formation portant sur les valeurs de la République.
Bravo à eux pour leur engagement.
Au cours de cette seconde séance les élèves ont abordé les notions de classification et de régimes alimentaires.
Ils ont expliqué les observations qu’ils avaient réalisées dans leur école, et reformulé les notions qu’ils avaient vues au cours de la séance précédente.
seanceenclassestexPuis à partir des échantillons collectés et d’un jeu de cartes, ils ont classé les animaux trouvés. A partir des cartes et des informations contenues, ils ont établi les régimes alimentaires des animaux.
ce2seance2Dans le cadre d’un projet scientifique « Adopt a float » piloté par l’observatoire océanographique de Villefranche sur mer, les élèves de 5°5 se sont rendus sur le site de l’observatoire pour participer aux activités organisées à l’occasion de la fête de la science.
Dans la matinée du 14 octobre 2016, les élèves ont visité la citadelle de Villefranche et ses musées. Puis ils sont descendus sur le port de la Darse où se trouvent les bâtiments qui hébergent l’observatoire de Villefranche. Ils sont passés devant le bâtiment principal : la Corderie (ou caserne Nicolas).
villefranche-matinAprès un pique-nique abrité de la pluie, ils ont suivi les différents exposés, proposés par les chercheurs de l’observatoire. Les stands étaient disposés dans la station zoologique composée en partie de l’ancien bagne de Villefanche-sur-Mer (bâtiment des Galériens). Ils ont découvert différents aspects de la vie marine : microalgues toxiques, méduses, oursins, ascidies, photo et zooplancton. Puis ils ont terminé par une visite de l’atelier où sont conçus les flotteurs profileurs. L’atelier est situé dans la Vieille Forge. Ils ont pu voir les différents capteurs installés sur le flotteur et apprécier les prouesses techniques permettant de surmonter les contraintes rencontrées par le flotteur. Les élèves ont également échangé avec les deux ingénieurs chercheurs qui pilotent un des projets en cours.
villefranche-apmLes primaires de CE2 ont observé, dans cette première séance, la litière du sol et tout particulièrement, la faune.
Ils ont vu un berlèse (appareil qui permet de récupérer la micro faune du sol). Puis ils sont passés aux observations : macro et micro faune. Ce fut l’occasion d’utiliser des loupes binoculaires et de déterminer les noms des animaux trouvés, grâce à une clé de détermination.
Les élèves se serviront de leurs apprentissages pour réaliser dans leur école une observation du sol qu’ils récolteront dans leur jardin pédagogique. Ils construiront eux-même un berlèse.
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