Ci-dessous, un diaporama présentant ces deux sorties, encadrées par Mmes Putoud, Milan et M. Savary.
saint hilaire fait son cinéma
Les élèves de Saint Hilaire à Cannes
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Archives de la catégorie : Collège
Projet scientifique MEDITES : prix du « meilleur stand » pour les élèves de 4°4.
En ce lundi 29 mai 2017, les élèves de quatrième 4 se sont rendus à Nice, sur le campus de la fac des sciences à Valrose. Cette journée était consacrée à la restitution de leur travail face à un jury de scientifiques et d’autres élèves qui participaient aussi au projet Médites. Il y avait 25 établissements qui exposaient leur projet sur 25 stands.
Les élèves ont expliqué leur démarche, leurs observations, leur questionnement et leurs résultats au jury qui s’est montré très intéressé. Ils ont également fait une partie de leur intervention en anglais. Cette présentation s’est déroulée sur 20 minutes au cours de la matinée. Ensuite, ils ont pu se déplacer pour aller voir les autres projets présentés. Le début de l’après-midi, a été consacré aux remises de récompenses et à quelques moments de détente.
Le jury a distingué le travail des élèves en leur attribuant le prix du meilleur stand. Le jury a été très impressionné par les explications fournies par les élèves, par leur aisance face aux problématiques scientifiques soulevées et par leurs trouvailles pour expliquer des choses relativement complexes.
Cette journée a clôturé une année de travail et d’investissement.
L’équipe de Direction a une occasion de plus de féliciter les enseignants et les élèves pour leur belle réussite collective et leur implication.
Valrose. Seancefinale
Neuvième séance Médites pour les élèves de 4°4.
Bientôt la fin du projet, les élèves ont participé à une séance de restitution des différentes observations qu’ils ont effectuées au cours de ce parcours. Ils ont pu remettre en oeuvre la démarche scientifique, se rendre compte que l’observation ne nécessite pas forcément du gros matériel, mais qu’elle est surtout liée à la patience et la rigueur. Leurs résultats mettent ainsi en évidence des propriétés intéressantes du Soleil et de la Lune.
Ils leur restent une dernière étape, la restitution le lundi 29 mai à Valrose (fac de Nice) devant un jury.
Medites-bilanAvril 2017 : voyage en Italie
Mme Milan, professeur d’Italien, et Mme Orazi, professeur de latin, ont emmené des élèves de 4 ème et 3ème en Italie.
4 accompagnateurs, 39 élèves, pour un voyage incroyable !
Quelques jours à Rome et une journée sur le Vésuve. Les élèves ont beaucoup apprécié de voir tous ces lieux exceptionnels dont ils avaient entendu parler en cours !
Ils étaient logés dans des familles, toutes très accueillantes.
Beaucoup de culture, une bonne dose de rire et de bonne humeur, plusieurs plats de pâtes et quelques glaces italiennes ont fait de ce voyage un moment à part pour les élèves…et pour leurs professeurs !
Huitième séance Médites pour les élèves de 4°4.
Dans la soirée du lundi 15 mai 2017, entre 20h15 et Minuit, les élèves de quatrième 4 ont effectué les observations à distance de l’astéroïde Artémis.
Depuis le collège, ils ont pris le contrôle du télescope C2PU, qui se trouve sur le site de l’observatoire de Calern. Ils ont effectué tous les réglages nécessaires afin d’obtenir des données exploitables. Puis ils ont réalisé une série de clichés qui ont été enregistrés dans une base de données pour les chercheurs de l’observatoire.
Ils se sont confrontés au rigueur de la démarche scientifique et à ses contraintes matérielles (météo, ….) ; puisque cette séance avait du être reportée deux fois à cause des nuages ou d’un problème moteur sur le télescope.
Ils ont terminé leur soirée par l’observation d’une galaxie.
Medites 15-5-17
Les élèves de 5°5 en visioconférence avec un chercheur.
Mardi 9 mai, dans le cadre du projet « Adop a float », les élèves de 5ème 5 ont communiqué, par visio-conférence, avec Edouard Leymarie, chercheur au Laboratoire Océanographique de Villefranche/Mer.
Ils ont posé des questions pour avoir des précisions sur le fonctionnement du flotteur, mais également sur le parcours et les centres d’intérêts d’Edouard qui l’ont conduit à devenir chercheur.
Les élèves utiliseront ces questions/réponses pour le jeu de plateau autour de leur projet qu’ils ont entièrement réalisé.
Pendant la séance, ils ont également continué la maquette du flotteur à l’aide de boites de conserves, carton, boules de polystyrène, sacs poubelles… Le tout devrait être finalisé très prochainement !
visioconf
Intervention sur la Marseillaise et la République
Article dans Nice-Matin :
Septième séance Médites pour les élèves de 4°4.
Cette séance s’est déroulée au collège, le mercredi 03 mai 2017. Les élèves ont appréhendé la notion de « courbe de lumière ».
Ils ont tracé une courbe simplifiée à partir de photos d’un astéroïde en rotation, obtenues par une sonde spatiale.
Ils ont fait correspondre cette courbe avec les profils de l’astéroïde afin de faire le parallèle entre luminosité et forme.
Enfin, ils se sont familiarisés avec le logiciel (AstroImageJ) qui permettra le traitement des données recueillies au cours de la soirée d’observation avec le télescope C2PU qui a été reportée au mercredi 10 mai (les séances prévues antérieurement ayant été annulées pour des problèmes techniques ou météorologiques).
Meditesseance8,3mai17
Intervention sur la Marseillaise et la République
Ce mardi 25 avril 2017, tous les élèves de 4ème, dans le cadre de leur Parcours Citoyen et des cours d’Enseignement moral et civique, ont pu bénéficier d’une intervention d’une heure par classe et organisée par le Comité de la Légion d’Honneur, que nous remercions chaleureusement pour leur engagement auprès de nos élèves.
Les troisièmes au musée de la préhistoire de Quinson
Entre le 14 mars et le 21 mars, toutes les classes de troisième du collège se sont rendues à Quinson (Alpes de Haute-Provence) pour visiter le musée de la préhistoire et effectuer des activités.
La matinée a été consacrée à une visite guidée du musée. Elle a permis de fixer dans l’esprit de chacun, la longue histoire de la lignée humaine. Cette histoire n’est pas synchrone à la surface de la Terre, et souvent liée à des changements climatiques. Nos guides ont bien insisté sur les différentes cultures humaines et sur les apports des cultures orientales au néolithique pour les populations provençales.
Au cours de l’après-midi, nous nous sommes rendus au village préhistorique. Les élèves ont pu s’exercer à la production du feu et au maniement d’armes de chasse. Après une démonstration où les techniques de percussion et frottement de production du feu leur ont été expliquées, les élèves se sont essayés à la technique du feu par frottement. Quelques groupes ont réussi à produire des flammes maîtrisées. Ensuite, deux techniques de chasse leur ont été montrées : le tir au propulseur-sagaie et le tir à l’arc. Tous les élèves ont pu s’exercer aux deux techniques.
Quinson 2017
